关注本质,推进深度思考——“平均数”教学实录与评析

作者：魏芳; 徐建文

来源：小学数学教育, 2020, (24): 63-65.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级上册第49～51页例3,"练一练"和练习八第1～4题。教学目标:1.使学生理解平均数的含义,掌握求平均数的方法,并能合理估计一组数据的平均数。2.使学生经历用平均数刻画一组数据整体特征的过程,感受平均数在数据分析中的价值,发展初步的数据分析观念,积累统计活动经验。