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摘要
随着优质人力资本的不断涌现、劳动力市场的不断发展，教师流动日趋频繁。本研究采用问卷法对全国665名小学教师进行调查，探索小学教师工作重塑对流动意愿的影响机制，以及小学教师工作满意度在影响机制中的中介效应和调节效应。研究发现，小学教师工作重塑与流动意愿显著负相关、与工作满意度显著正相关；工作满意度能够显著负向预测教师流动意愿，在工作重塑对教师流动意愿的影响中起完全中介效应，同时正向调节了工作重塑对流动意愿的负向影响。因此，要建立县(区)域内义务教育学校教师校长轮岗交流机制，促进教师资源合理配置，激发教师工作能力并促进教师工作重塑，引导教师合理的流动意愿。
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