基于“育体”与“育心”结合的体育教学模式构建策略

作者：梁斌

来源：冰雪体育创新研究, 2022, (02): 116-118.

• 育体
• 育心
• 体育教学

小学阶段是促进学生身心发展、培养学生思想品德的重要阶段,因此,"育体"与"育心"不可或缺,体育教师在教学中应坚持两者相结合的教育原则。该文通过文献资料法、案例分析法、行动研究法、经验总结法等方法探讨如何基于"育体"与"育心"结合的角度构建体育教学模式。在体育教学中将"育体"与"育心"进行结合是落实教育根本任务、促进学生全面发展的需要,而且有助于提升体育教学水平。该文结合实践结果从教学目标、授课方法、教学内容、教学评价、实践活动这五个部分简要阐述基于"育体"与"育心"结合的角度构建体育教学模式的具体策略。