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摘要
<正>培养学生的自主学习能力和团结合作的精神是素质教育的要求,也是新时代对人才的要求。然而,基础教育阶段受传统教育的影响,仍旧以被动学习为主。其中高中作为中学与大学阶段之间的一个过渡阶段,这种过渡不仅体现在知识的过渡,也体现在学习方式的过渡。在进入大学之前,大部分学生的学习是以听讲为主的被动学习。进入大学之后,学生的学习则转变为以自学为主的主动学习。而高中阶段就成了学生由被动学习转为主动学习的过渡时期。因此,能否在高中阶段养成自主学习能力,在一定程度上影响了学生未来的学习和发展。小组合作学习是自主学习
