信息化条件下构建中国传统康复疗法混合教学模式

作者：王欣; 刘广景

来源：现代职业教育, 2020, (25): 94-95.

• 中国传统康复疗法
• 混合教学模式
• 岗位职业能力

目的:构建中国传统康复疗法混合式教学模式。方法:依托学校网络教学平台,构建线上教学和线下教学相结合的中国传统康复疗法混合教学模式。线下教学以传统见面授课的形式开展,线上教学主要依托学校网络教学平台课程资源,录制上传授课视频。课程考核采取线上、线下相结合的方式,形成评价结果。结果:学生更加合理利用时间进行自主探究学习和实践操作练习,学习积极性和实践技能均大幅提高,实训指导教师随时指导,及时纠错,将优质教育资源开放共享。结论:开展中国传统康复疗法混合教学模式,可提高学生学习积极性,提升教师教学能力,提高教学质量。