由于数学教学相对比较枯燥乏味,需要学生具备较强的逻辑思维能力与探究能力。新课程标准要求,在小学数学教学中培养学生的模型思想是重要目标。培养学生的模型思想可以有效地促进学生对数学知识深入理解,并充分调动学生的学习积极性。培养学生的模型思想可以将现实的原型通过抽象与简化处理后,并采用形式化的语言以及相关符号对知识进行总结与表达,能够让学生明确数学与现实的联系。文章就小学数学模型思想教学的重要性进行分析,并探讨小学数学模型思想教学及培养策略,从而提高学生的学习效率。
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