享受教育,做幸福的教育人——教职工参与教育改革的动力之我见

作者：张玉锋

来源：明日风尚(时尚美容), 2018, (02): 223.

• 教育改革
• 幸福教育
• 享受教育

本文从教职工应积极参与学校教育教学改革的角度,论述了享受教育才是教育改革的最大动力,也是教师社会价值得以实现的重要途径。文章从幸福的定义引出教师的幸福是什么问题。指出了不幸福的教育是悲哀的,而幸福的教育需要用心去享受。最后,得出了我们要"享受教育,做幸福的教育人"的观点。