素养导向的课程改革是推进教育高质量发展的核心路径，需要基于以大格局、大目标、大任务、大课程体系等方面的建设来回应。聚焦“高质量学校课程体系”与“大作业”两个方面，与会代表对高质量课程体系建设理路、高质量课程体系的特质、作为微课程体系的大作业和高质量课程体系建设的多元协同机制进行了深入研讨。
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