在国际国内教育现实需要、政府政策支持、相关学科理论发展等多重因素的牵引下,澳大利亚政府实施新的幼儿STEM教育实践举措,包括研究支持构建STEM教育理论基础、技术依托开发STEM教育应用程序、社会参与提高STEM教育对象全纳性和专门培训保障STEM教育师资力量。在诸多举措实施过程中,澳大利亚形成自身独有特点,对我国幼儿阶段推行STEM教育具有借鉴意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
