巧用量表,课堂教学从“若有似无”走向“深度挖掘”

作者：潘俊吉

来源：小学生(中旬刊), 2018, (01): 9.

• 教学评一致性
• 课堂观察量表
• 小学英语

课堂观察是教育教学的重要组成部分,它从始至终伴随着课堂教学。基于"教-学-评一致性"课堂量表的设计与运用不仅能帮助教师选择合适的课堂观察点,还能改进课堂教学,促进教师专业成长,提高课堂效率。本文从可操作性和重点突出"教-学-评一致性"特征为原则,分三个阶段设计观察量表,在实践中改进量表,促进教学。