高职院校要在日常教育教学管理过程中，积极探索、完善“思政课程”与“课程思政”协同育人长效机制，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是构建“三全育人”大格局的必然要求。
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