摘要

以生涯规划教育为导向,以文言文教学为载体,提取文言文中传统文化与生涯规划教育之间的联系,用生涯教育解读传统文化,用传统文化的魅力引导生涯教育,让学生通过阅读传统优秀文化作品,品味语言艺术,感受思想魅力,理解、认同中华文化,增强文化自信,达到促进语文核心素养养成的目的。