预习导学 落实语用——浅谈小学语文前置性预学单的设计与运用

作者：郑莉

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (08): 64.

<正>“先学后教”的前置性学习方式给了学生自主学习、自主探究的空间，也给语文教师带来了挑战。如何调动学生前置性学习的动力，提升学生前置性学习的效果？依托课后习题，根据文本在单元中的地位，设计既可独立操作又能前后勾连的前置性预学单，是一条有效途径。