<正>在表达与交流中,学生往往会呈现众多的闪光点,并产生互动,而互动能促进学生各方面的发展。但在实际教学中,有些师生之间的交流,并不着眼于学生的发展和科学素养的提高,只是教师借学生之口,说出教师想要而自己不便说出的答案,使课堂"流畅"地进行下去,这种交流其实是无效的。教师如果能在师生交流中俯下身子,倾听学生的发言,帮助他们建立简单的交流规范,听懂他们表达不清
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