基于文化培养的高中英语深度阅读教学分析

作者：徐淑芬

来源：试题与研究, 2021, (12): 41-42.

• 文化培养
• 高中英语
• 深度阅读
• 教学

在核心素养教学的背景下,教师们设计英语深度阅读的时候,也要立足于核心素养的内容,在阅读教学里渗透一些核心素养培育教学。不仅仅依托于核心素养,高中英语深度阅读还应针对阅读理解题型的新变化,借助文化培养的基础,依托于高中英语课堂,设计更加丰富的教学活动,以培养学生们良好的阅读习惯、阅读意识,发展高中生的核心素养作为教学的目标。在扎根于深入分析高中英语阅读文本的基础之上,高中英语教师应根据学生的整体情况以及学习需求,制定符合其需要的教学侧重点,语言和文化之间的关系密不可分,而文化作为高中英语深度阅读教学的前提,也使得高中生在英语阅读之时提升思维品质和文化意识。