农村幼儿园乡土课程资源的开发与利用有很多不尽如人意的地方,其困境主要包括幼儿园追随城市化、教师力量薄弱化、教育管理集权化、家长参与边缘化四个方面。其出路需要因地制宜,打造具有乡土文化适宜性的园本课程特色力;转变观念,激发教师开发利用乡土课程资源的内驱力;狠抓研训,提升教师开发利用乡土资源的课程力;家园合作,拓展乡土课程资源开发利用的内涵力。
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