借鉴SEC一致性分析模型,利用Nvivo质性分析软件从内容主题维度和认知水平维度对2019年高考理科数学全国Ⅰ卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》进行编码,通过矩阵运算分析数学高考试卷与课程标准一致性指标,结果发现全国Ⅰ卷与新课标显著一致,但仍存在部分内容主题脱离新课标、灵活运用水平占比偏低等问题,建议进一步明确课标功能及创新考查方式,以培养学生数学核心素养.
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