小学低年段趣味识字教学探究

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来源：新智慧, 2019, (05): 88.

• 小学语文
• 趣味识字
• 教学方法

识字教学是低年级教学的重中之重,若教师仅采用传统的枯燥识字、机械抄写等教学模式,只会让学生产生厌学情绪。本文力求引导学生在多种途径中趣味识字,使学生在轻松愉快的识字氛围中掌握和巩固知识,在学习中体会乐趣。