中国职业生涯教育具有特殊性,起步晚、发展迅速、任务繁重,导致职业生涯教育与实际需求仍处于供需不平衡的状态,导致职业稳定性不强、职业意识引领不足、缺乏理性职业思考等问题出现。比较中日高校的职业教育,借鉴日本职业教育的相关经验,推动建立和完善我国高等职业教育机制体系。
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