常见的助学案是语文、数学、外语等学科教师用以帮助学生课前预习、课堂检测、课后复习的学案,也是教师当前使用最多的教学手段之一,是学科教学的重要环节。由于美术课程内容设计相对独立、课时较少、学生基础相对偏弱、课程自主操作性强等特点,美术助学案的使用空间更大,对其的使用也更有必要。该文旨在探究初中美术课堂教学中助学案的应用,以此探索美术课堂教学有效的教学改革方法,提升美术课堂教学的效果。
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