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摘要
本研究以396名小学高年级学生为被试,以问卷的形式考察他们的家庭凝聚力与自我概念的现状及其之间的关系,结果表明:(1)小学高年级学生家庭凝聚力存在显著的性别差异以及生源地差异,女生显著高于男生,城镇显著高于农村;(2)自我概念同样存在显著的性别差异、家庭结构和生源地差异,女生显著高于男生;非单亲家庭显著高于单亲家庭;城镇显著高于农村,自我概念整体上没有年级差异;(3)小学高年级学生家庭凝聚力与自我概念存在显著的正相关。
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单位江西师范大学; 湖北师范大学
