统编教材小学中年段识字写字教学探微——以《带刺的朋友》的教学为例

作者：陈梦瑶

来源：江苏教育研究, 2019, (35): 55-57.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.35.017

• 识字写字教学
• 小学中年段
• 统编教材

统编小学语文教材对于识字写字的教学要求是"多识少写,以读促写"。然而不少教师对于中年段识字写字的教学,仍有许多困惑。教师必须厘清各类字之间的关系,通过教师引导学生在语境中识写和学生自主学习识写的方法,改进中年段识字写字教学。