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摘要
随着信息技术与教育教学的不断融合创新发展，线上教学成为今后教学发展的一个重要领域。探究线上教学满意度及其影响因素对于提升艺术设计专业大学生综合素质、振兴高等教育至关重要。在对徐州市高校的420名艺术设计专业学生进行问卷调查的基础上，建立结构方程模型对调查结果进行分析，结果显示：感知价值对艺术设计专业大学生线上教学满意度有显著的正向影响；学习者预期则是通过感知质量和感知价值间接影响学习者满意度；学习者在选择进行线上学习时将教学的内容充实性和对自身能力的提升性作为首要考虑，而互动性视为次要。据此，指出提升艺术设计专业大学生线上教学满意度的具体措施。
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单位徐州工程学院
