机械识图是一门机械专业的基础课程,也是培养高素质劳动者和中初级应用型人才的核心课程。中职学校的生源参差不齐,教学出发点是学生的学情,只有准确掌握学生学情,才能实施有效教学,才能发掘学生的潜能。研究实践中,通过书面反馈、网络反馈、现场反馈等教学反馈形式,实现线上线下与课上课下的全方位、多维度学情的把握及教学总结,从而不断修正教学策略。
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