“风险管理”课程思政教学探究

作者：孙婷

来源：西部素质教育, 2022, 8(11): 54-56.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202211017

• 课程思政
• “风险管理”课程
• 实践教学环节

文章首先对“风险管理”课程进行了简述，然后分析了“风险管理”课程思政教学的现状，最后从提高专业课教师的思政教育能力；充分挖掘课程中的思政元素；运用多元化教学方法，提升课程思政教学效果；注重实践教学环节，强化对我国经济金融情境的应用与联系四个方面论述了“风险管理”课程思政教学的优化举措。

• 单位
  西安外国语大学