文章首先阐述了看图写话的定义和特征，然后分析了小学语文低年级看图写话教学的意义，最后论述了小学语文低年级看图写话教学的有效策略，包括转变落后观念，重新定位教学目标；准确把握要求，合理进行教学设计；革新教学手段，提升学生写话兴趣；优化写话习惯，培养学生写话能力；调动多元感知，提升学生综合素养；借助有效评价，全面落实教学目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
