基于四重表征的初中化学“微粒观”建构

作者：刘凯馨; 廖志刚

来源：数理化学习(教研版), 2022, (02): 5-7.

• 初中化学
• 微粒观
• 四重表征

本文运用“四重表征“思维对初中化学“微粒观”的建构进行分析，对初中化学微观粒子示意图类型的习题进行分析解答，探讨四重表征对于初中生化学微粒观建构的有效性和促进意义，并为学生提供科学有效的学习思维和方法.

• 单位
  哈尔滨师范大学