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摘要
在教育部建设一流本科专业建设点要求的背景下，按照农林院校园林一流专业建设点的标准，课程体系的更新必须要着眼更高的要求。溯源国内农林院校园林专业的发展特点，以建设一流课程的要求为依据，梳理出以“林学类专业”为特色且融合“建筑学类”专业的特征要求。在此基础上，遵从安徽农业大学园林专业教师团队、教学资源以及培养方案的专业定位和学情，构建以需求为导向的专业课程体系。运用TOPSIS熵权法对专业课程体系的问卷调查数据进行合理性分析，得到总体课程体系、主干课程体系和创新实践课程体系的最优理想解，进一步确立以“园林工程”和“园林花卉学”为“联动双核心”的园林专业课程体系。优化课程体系，拟整体达到“新农科”特色结合多学科交叉的多元化教学要求，培养新时代引领行业实践和研究创新的园林人才，满足为建设高品质人居环境提供园林建设研究人才的需求导向，实现安徽农业大学园林专业的培养目标，培养新时代高品质的园林高级人才。同时也为其他院校构建农林院校园林专业课程体系提供了参考。
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