游戏化视角下幼儿园语言教学的新思路

作者：肖彤

来源：新智慧, 2020, (32): 63-64.

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语言交流是人与人之间交流的基本技能,语言课程也是幼儿园的主要课程之一。幼儿园语言教学,有助于幼儿以后教育工作的开展。3～6岁是幼儿语言发展的关键阶段,课程游戏化是幼儿园教学的主要特点。幼儿园语言教学中,应根据教学内容融入游戏,为幼儿营造轻松愉快的学习环境,激发幼儿的学习兴趣,保证幼儿园语言教学效率。笔者对游戏化视角下幼儿园语言教学的主要策略进行分析、探讨,呼吁幼儿教师,在教学中重视游戏的运用,采用游戏化策略,提升幼儿语言表达能力,提升幼儿的综合素养。