新一轮课改背景下，跨学科学习成为一种新形态、新视点。围绕“跨向哪里”以及“如何跨”,一线展开了丰富的实践。与地理联手的语文跨学科教学中，创设“为学校布置一间天文教室”的真实情境；教学目标以语文为主，地理为辅，合力解决语文问题；从语文和地理两个角度融合设计阅读类、解说类、写作类、反思类、拓展类、评价类等不同层次的学习活动。
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