“双减”政策背景下语文作业优化路径

作者：杨丹

来源：文理导航(下旬), 2023, (02): 19-21.

• 双减政策
• 现状
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“双减”政策的出台将优化作业设计质量提上日程，成为当前教育领域中教师争相研究的一项课题。通过文献综述法、经验总结法研究“双减”政策下低年级语文课时作业现状与优化路径，整理并归纳结果。文章先分析了现阶段低年级语文课时作业现状，指出课时作业存在的一些问题，主要有缺乏趣味性、生活性、层次性。结合“双减”政策内涵与低年级语文教学实践策略，简要阐述“双减”政策下低年级语文课时作业优化路径：(1)兴趣驱动，体现作业的趣味性；(2)注重体验，彰显作业的生活性；(3)尊重差异，突出作业的层次性。