随着新课改的不断深入,课程标准对教师提出了更高的要求,不少教师开始统一将情景教学法应用于学生的英语课程中,这就要求教师不能再采用单一的授课方法和教育体制,而应该颠覆传统的教学方式,克服当今灌输式教学习惯,并进一步探究学生的兴趣点和思维潜质。所以,本文站在教育教学的角度,结合高中生英语学习的现状分析了情境教学的作用及相关的方法策略。
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