多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳于1983年提出的。这种教育理念对当今教学有这较大的影响。在小学数学中融入多元智能理论可以更好地促进学生的全面发展。在小学阶段,由于每一个学生之间的个体差异,学生分析问题、解决问题的能力各有不同,且语言能力、逻辑能力、观察能力也不相同。多元智能理论可以充分地锻炼和提高学生各方面的能力,使每一位学生都能在自身基础上得到发展。小学教师可从实际教学出发,在小学数学教学中融入多元智能理论,创设多元教学课堂。
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