摘要
在传统观念中体育课程论与体育教学论是一种包含于被包含的关系,随着时代的发展这一观点已经越来越缺乏合理性,当代的体育课程论与体育教学论具有其各自的研究对象。因此我们应该深入研究两者之间的联系,认真分析两者之间的差异,对两个学科中体现出的一致性和差异性进行透视观察。在此背景下,本文采用了文献法和逻辑分析法对上述内容进行了分析,以体育教学论与体育课程论的研究内容和对象为起点,介绍了"两论"之间的密切联系和发展趋势,以期能为我国教育事业的发展以及教改的推进提供一定的借鉴和思考。
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单位哈尔滨体育学院