农村幼儿早期阅读能力培养能够提高幼儿后期的学习能力,同时在成长中获得更多的情感快乐。受农村教育环境与教育理念、家庭教育等因素影响,导致农村幼儿早期阅读能力培养存在一定的局限性。对此,还需从阅读环境与教学方法等方面加强调整,为农村幼儿教育改革发展助力。