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摘要
目的 探究分析在临床教学过程中应用优质护理理念指导的效果，促进临床护理教学质量的提升。方法 选择2018年9月—2020年9月于济宁医学院附属滕州市中心人民医院体检科实习的60名护生作为研究对象，按照双盲法将其分为观察组和对照组各30名，观察组接受优质护理理念指导的护理临床教学规范化管理，对照组接受常规护理临床教学规范化管理。比较两组实习护生考评结果、实习护生对带教老师满意率。结果 观察组实习护生各项考评结果（理论知识、临床操作、患者满意度、临床应变能力、综合分析判断能力）均明显高于对照组；观察组实习护生对带教老师总满意率为100.00%，明显高于对照组的86.67%，两组之间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在优质护理理念的指导下开展护理临床带教教学活动，能够进一步促进临床护理教学质量的提升，提高实习护生考评结果，同时有助于提升实习护生对带教老师的满意程度，教学效果明显。
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单位滕州市中心人民医院; 济宁医学院
