幼儿自主游戏的支持策略

作者：刘亚丽

来源：智力, 2021, (36): 181-183.

• 幼儿园
• 自主游戏
• 支持策略

在教育实践中,教师应利用自主游戏活动最大限度满足幼儿的游戏需求,促进他们自主发展。为了确保实现教师指导的有效性,教师必须发挥专业优势,认真观察和解读幼儿游戏行为,在此基础上为他们提供及时而有效的支持。对此,文章结合教育实践进行分析与探讨,为教育同行提供有价值的参考。