课时约束条件下角色扮演法应用效果研究

作者：王秀华; 许秀梅; 温琳

来源：财会通讯, 2020, (04): 172-176.

DOI：10.16144/j.cnki.issn1002-8072.2020.04.034

• 角色扮演法
• 教学效果
• 财务管理专业
• 课时约束

本文采用实验法检验课时约束条件下角色扮演法在财务管理专业学生中的应用效果。研究发现,有课时约束时,角色扮演法在理论性课程中应用能显著提升教学效果,而对实验性课程的教学效果不显著;角色扮演法对男生教学效果比对女生更显著;尚未发现角色扮演法对文理科学生以及学习能力强弱学生的不同效果。

• 单位
  青岛农业大学