对初中科学教学中培养问题意识的策略分析

作者：许敏

来源：科幻画报, 2021, (02): 45.

初中科学涉及到的知识较多,知识体系较为复杂,包含着大量的问题性内容以及思维性内容,对培养学生的问题意识以及逻辑思维有一定的帮助。因此,在初中阶段,老师应对科学教学内容进行不断地探究,利用相关的科学问题,引导学生进行问题的探究,使学生逐步形成自身的问题意识以及思维探究能力。同时,在教学时老师还要顺应时代的发展,改变自身的教学模式,不断地提高教学的质量,让学生在初中科学学科中领略到相关的知识,培养学生的问题思维,使学生能够得到较为全面的发展。