本文针对产学研与高校学生就业的问题,基于标杆理论,分析人才培养体系,塑造产学研人才培养四种能力的对接,提出影响产学研合作的内在动因,重点讨论对地方高校人才培养与产学研之间的内在逻辑,分为外、中间与核心三个层次,实现以就业为导向的产学研有效运行。
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