学生数学学不好的一个比较重要的原因在于他们在学习过程中往往是被动地接受知识,缺乏主动参与性.因此,教师可以通过"激发兴趣""重视合作""体验直观""发挥个性""强化变式"这五个方面来优化教学策略,给学生提供充分从事数学活动的机会,激发他们学习数学的内驱力.
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