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摘要
文本是用文字与读者进行心灵沟通的方式,是平面文字与现实世界的连接;图画则是图片与文字、图片与读者之间的连接,既能反映文本的内容,又能反映绘画者对于文本的思考。简单的线条创造出文本的意境,不仅是美的教育,更是创造性地体现。在语文教学中使用绘画,也是为了用图画来解释或勾勒文字信息,将语文知识变得形象化、生动化,使得语文课程内容更加符合学生的思维特点,让学生对语文学习产生浓厚的兴趣。本次研究从图画与文本结合的可能、图画在教学中的运用及图画教学的优缺点三个部分进行分析,本文的重点是图画与文本的结合,所以重点突出在第二部分—图画在教学中的运用上,分别从文本教学、阅读教学和写作教学三个部分来进行叙述。
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