小学班主任德育工作如何有效实施激励策略

作者：胡文文; 马莹

来源：新课程教学(电子版), 2022, (03): 162-163.

• 小学德育
• 激励教育
• 公平
• 柔性管理
• 适度

激励既是促进学生自主发展和进步的重要手段,也是小学班主任开展德育工作的必要手段。在激励过程中班主任应坚持公平性原则,为学生营造良好的德育环境;设计柔性管理措施,激发学生内心的积极情感;注重激励教育的适度性,确保学生能感受激励的作用;重视德育工作的反馈,并不断优化激励策略,切实提升德育效果。