社会支持与幼儿教师主观幸福感的关系研究——以桂林女性幼儿教师为例

作者：蒋林娜

来源：现代职业教育, 2020, (20): 142-143.

• 女性幼儿教师
• 主观幸福感
• 社会支持

主观幸福感是人们对其生活质量所做的情感和认知上的整体评价,是衡量一个人心理状态和生活质量的重要指标。社会支持是主观幸福感的重要影响因素,但就女幼师的主观幸福感与社会支持关系的研究较少,以桂林市幼儿园143名女教师为研究对象进行问卷调查,并访谈了其中6名教师,以了解社会支持与主观幸福感的现状,并进行深入探讨。研究发现桂林市女幼儿教师的主观幸福感处于中等水平,离散程度较大;其主观幸福在人口统计学变量上也存在显著性差异;其社会支持处于中等偏上水平,差异较大;其情感性支持、工具性支持、讯息性支持的主要来源偏重各不相同;其主观幸福感和社会支持之间呈显著性相关。