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摘要
小学数学课程教学中，解题能力是学生实践应用维度的重点能力，在新的课程标准下培养学生的应用能力和创新思维能力，成为小学阶段数学课程教学组织实施的重点要求，因此在小学数学的课堂教学过程中，教师需要扎实学生的理论知识学习状态，为学生的实践能力培养创造创新性的平台，并且从具体的应用题目解答的维度出发，实现学生解题能力的培养。对于小学生来说具备综合性较强的解题能力，也反映着小学生的数学思维能力、逻辑分析能力得到了针对性地提升和优化。通过本文的分析可知小学数学课堂教学的过程中，教师要想实现学生解题能力的培养并提出针对性的策略，提升学生的解题能力就需要从题目内容的审核分析、逻辑思维的针对性训练、题型模块的针对性划分、集中有效的解题实践训练、解题思路灵活性的优化以及完成题目解答后的自主反思意识五个方面加大培养优化力度，达到培养小学生解题能力的目标。
