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摘要
让不同年龄段群体理解与掌握有关海洋经济活动、海洋经济活动的资源环境基础、海洋经济活动的科技与工程基础、国家海洋权益维护体制等学校或社会教育活动是海洋经济教育内核与基本组成。廓清海洋经济的概念、构成与统计标准,审视中国海洋经济理论研究热点与社会实践体系,构建区域海洋经济学科树,继而提出中国不同年龄群体学习海洋经济的基线要求,指出中国海洋经济教育应紧扣海洋空间的概念、边界与类型,海洋空间的利用与保护及其形成的产业部门,海洋空间的利用与保护规制,以及不同利益主体在海洋空间保护与利用过程的主体性与权力、权利,继而形成系统化适应性分层次海洋经济教育知识与实践体系,科学指引中国中小学教育、高等教育以及公民教育阶段海洋经济知识体系侧重。
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