在初中数学教学过程中,大多数学生不重视读题这一环节,不利于提高学生的学习有效性。教师应重视培养学生的读题能力,对学生的读题进行指导,有助于提升初中数学课堂教学质量和效率。本文主要探究了初中数学教师对学生读题的指导策略。