<正>高中历史课程蕴含着丰富的思政教育资源，历史教师要充分利用这些元素，实现“全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务”这一新课程改革中最基本和最重要的教育理念。高中历史课程一直以来承担育人的重要功能，但传统历史课堂思政教育往往以口头说教为主，教学设计也是围绕其展开，这种教学设计指导之下的教学，学生的学习是被动的，接受的思政教育是教师灌输的，
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