基于生本差异,有效开展心理健康教育

作者：欧卫强

来源：中学教学参考, 2019, (09): 79-80.

• 心理健康教育
• 高中生
• 谈话
• 生本差异

高中生心理问题的预防与解决是当前教育中的一大问题,虽然部分高中专门配备了心理辅导教师,开设了心理健康课程,但效果并不理想。教师应研究班里每个高中生在身心发展上的差异,在尊重差异的基础上,通过谈话法、案例法、扮演法、实践法等教育方法的运用,促进心理健康教育工作的高效开展。