在新课改背景下，生物实验教学的重要性越来越被强调。生物实验是在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程。在初中生物实验教学中，教师通过引导学生亲自动手实验，可以有效提升生物教学效果。文章从新时期初中生物实验教学存在的问题入手，提出提高新时期初中生物实验教学有效性的策略，并对新时期初中生物实验教学案例进行具体分析。
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